主题
综合阅读与篇章阅读
综合阅读把主旨、细节、词句、态度和衔接放在同一材料中考查。篇章变长后，不能依赖逐句记忆，必须建立层级结构和定位系统。
一、片段阅读的基本流程
- 根据题干确认阅读任务。
- 识别核心对象与文本类型。
- 划分命题功能。
- 压缩核心命题。
- 按选项执行边界核对。
主旨题重段落结构，细节题重定位核对，词句题重局部语境。不同任务不能使用同一种阅读方式。
先确认题目要求你“概括、定位、解释还是推断”，再决定怎样读；不分题型从头到尾精读，是篇章阅读耗时过长的主要原因。
二、长篇章的层级
篇章至少分三层：
- 全文主旨；
- 各段分论点或分主题；
- 句内事实与细节。
阅读时给每段写一个不超过十五字的段意，并标记段间关系：
text
第1段：提出问题
第2段：解释技术原因
第3段：说明制度原因
第4段：提出治理原则这样做可以避免用某段的局部结论回答全文主旨。
段意不要抄原句，应写功能和内容，例如：
- “介绍古籍损坏现状”；
- “分析修复困难原因”；
- “说明数字化的辅助作用”；
- “强调实体保护仍不可替代”。
四个段意连起来，就得到全文结构。